微生物学中渗透生命教育的教学实践

摘要：

学会生存是现代教育的主要目标之一,微生物学是进行生命教育的良好载体.文章从生命的起源和生命的独特、生命的脆弱和生命的呵护、生命的多样和生命的顽强、生命的和谐和生命的价值等层面,介绍在微生物学教学中渗透生命教育的一些做法.这种人文关怀与情感渗透相结合的融合式教育法,不仅使微生物学的教学更具吸引力,还可使教书与育人工作得以统一.

关键词：生命教育、生命独特、生命脆弱、生命顽强、生命价值

分类号：Q93(微生物学)

资助基金：浙江省自然科学基金项目LY17C010003;浙江大学本科教育教学建设项目20150602

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-88,102