美国高校化学专业人才培养的特点——以美国纽约城市大学为例

摘要：

根据作者多年来在中关高校的从教经历,以纽约城市大学为例,从高校新生录取、生源质量、专业划分、课程设置、教学互动、教学评估、本科生的科研训练等方面,对中关两国高校的化学教学方式方法进行了探讨和比较,着重阐述了美国高校化学专业人才培养特点,为我国高校化学专业人才的培养提供了参考,希望能够对我国建设一流大学一流学科有所帮助.

关键词：美国高校、本科教育、新生录取、课程设置、课堂教学、教学评价、科研训练

分类号：G640(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会理科教育专业委员会高等理科教育研究课题02001;福建省高校教育改革项目;福州大学高等教育教改项目

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47