基于教师视角的高校教学系统结构—功能研究

摘要：

为了解高校教学系统结构—功能,基于教学系统主体之一“教师”的视角,编制问卷实施调查并对有效数据进行探索性因子分析、验证性因子分析及结构方程模型分析.结果显示,问卷具有良好的信效度,结构方程模型可作为研究高校教学系统结构—功能的工具;系统功能的发挥既取决于系统各要素自身状况,又受系统结构的影响,且不同类型高校教学系统结构存在个别差异.建议高校管理部门采用系统性思维,结合各类型高校自身特点开展教改工作.

关键词：高校、教学系统、结构—功能、教师视角、结构方程模型

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2017-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：28-36