基于移动微课平台的"弹性翻转课堂"教学模式探讨

摘要：

为了顺应网络碎片化学习的要求,文章利用微信平台搭建智能移动学习环境,并在其基础上设计"弹性翻转课堂"教学模式.不同于传统的翻转课堂,该教学模式在每个教学环节中引入有效的反馈机制,让教师及时调整当前课程以及下次课程的授课内容、教学方法以及教学进度.对计算机专业的学生进行教学实验,结果表明该教学模式可以提高学生在课前环节的参与度,调动学习积极性,并取得了较好的学习效果.

关键词：微信、移动微课平台、弹性翻转课堂、翻转课堂

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育信息技术研究课题"基于移动微课平台的弹性翻转课堂教学模式构建与应用研究"166243332;浙江省教育技术研究规划课题"基于移动微课环境的'弹性翻转课堂'教学模式研究"JB050;浙江省2015年教育科学规划课题"移动微课环境与'弹性翻转课堂'相结合的教学模式研究与实践"2016SCG018;浙江省高等教育教学改革项目"面向职业标准的独立学院电子信息专业综合实训课程教学改革研究"JG2015245;浙江省高等教育教学改革项目"基于移动微云平台的单片机课程翻转式课堂教学改革研究"KG20160624;杭州师范大学教学改革项目"基于'多向度循环互动式'的计算机网络类课程教学改革研究";杭州师范大学钱江学院实验室工作研究项目"融合Packet Tracer和Vmvare的计算机网络虚拟实验平台搭建"QJYB201505

在线出版日期：2017-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73