民办高校学生学习力水平分析

摘要：

对全国23 465名民办高校学生学习力水平调查分析发现:我国民办高校学生学习力的总体水平较高,其中学习效力水平最高,学习动力水平次之,学习定力水平最低;不同人口统计学变量的民办高校学生学习力水平存在显著差异.因此需要家校保障与个人自主多方协同,激发学生学习动力;自我约束与外部引导有机结合,砥砺学生学习定力;成功经验与榜样示范共同着力,增强学生学习能力;因材施教与全面发展紧密结合,提高学生学习效力.

关键词：民办高校、学生、学习力

分类号：G525.5(中国教育事业)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"民办教育分类管理政策实施跟踪与评估研究"16JZD048

在线出版日期：2017-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68