回归课程本质：大学在线课程的质量管理

摘要：

随着慕课回归大学，大学在线课程迅速发展。由于教学对象不同，慕课与大学在线课程的质量目标产生差异———前者需满足消费者需求，而后者则以促进学生发展、实现学校人才培养目标为质量目标。文章从课程本质出发，阐述大学在线课程作为学校课程体系的重要组成，必须有明确目标和有效组织的教学活动。高校应强化管理，通过制定质量标准、对关键质量控制点实施保障和开展审核与评价等举措，确保大学在线课程质量和人才培养质量。

关键词：课程本质、大学在线课程、质量管理

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教改研究项目“鉴定教学、改进教学、引领教学---多元化、开放式课程质量评价体系的研究与实践”项目编号2013JSJG188

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36