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10.3969/j.issn.1000-4076.2016.05.005

重塑未来精英:地方师范院校卓越师范生培养探析

引用
实施卓越教师教育培养计划是创新师范生培养的重要举措,是深化地方师范院校本科教育教学改革的必要途径。经过几年的实践,地方师范院校应反思与破除卓越教师实验班办学过程中的困局,调整定位并创新课程与教学;使教改回归精英取向的本科教育,理顺运行机制并践行实践导向,着力培养出具有综合专业素养的未来卓越教师。

卓越师范生、课程、教学、精英取向、实践导向

G648.4(高等教育)

2012年度广东省人才培养模式创新实验区建设项目“基于‘教育-研究-培训-服务’四位一体的卓越教师培养模式创新实验区”项目编号粤教高函[2012]204号;2012年度湛江师范学院项目“高师院校卓越教师培养模式及培养机制研究”项目编号ZW1106

2016-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

26-30,51

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