生活哲学视角下高等教育的人才培养

摘要：

生活哲学在19世纪中期开始出现复兴，主张哲学应回归生活世界。它以人的生活为出发点和归宿，探寻生命的价值和意义。这种哲学观关注人以及人的生活，内蕴着生成性思维。它强调把学生作为完整的人来培养，促进学生自由、全面的发展。为此，把生活哲学作为高等教育哲学的一个视角具有一定的合理性。在这一视角下，高等教育应教学生认识自我、热爱生活并关注学生的自我生成，把学生培养成能够展现自我、实现价值、热爱生活、享受生活并创造生活的幸福的人。

关键词：生活哲学、高等教育、生成性思维、人才培养

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25