基于媒介技术发展的师生关系嬗变研究

摘要：

基于媒介嬗变的视角对师生关系进行考察，发现媒介技术影响甚至决定着师生关系的模式，媒介的技术特点及其文化特征促成了师生关系的不同形态。口语作为交流性技术，其文化属性决定在口传媒介环境下师生交往模式表现为双向互动规律，师生关系具有亲密性、平等性的特点。文字印刷媒介的隔离性削弱了教学过程的情境创设条件，而“专家系统”的诞生使得师生间呈现出权威性、等级性的社会关系，师生交往模式以单向交往为主。电子媒介技术使教学空间分化为在场教学空间和缺场教学空间，并建构出师生关系的新形态。此时学生的主体性不断增强，“定制化教学”成为常态，师生交往方式回归主体间双向互动，师生关系逐渐趋向为平等的合作关系。

关键词：师生关系、媒介技术、嬗变

分类号：G645(高等教育)

资助基金：“江苏高校优势学科建设工程”南京师范大学教育学优势学科资助项目

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13