数学课程中的创新型人才培养方法研究

摘要：

文章针对数学类课程,从教学理念、教学措施、教学效果三个方面探讨了提高学生创新能力的教学方法,并以信息理论基础课程中事件信息量和信息熵为例,阐述在课堂教学中如何用数学建模的思想构建知识,用科学研究的方式引导知识在应用领域的提升.并以开放性作业为辅助和延伸,培养学生创新能力.从教学效果看,本方法适合数学基础较好的学生,适合小班教学.

关键词：创新型人才培养、事件信息量、知识构建、开放性作业

分类号：G642.421(高等教育)

资助基金：北京市人才培养共建项目、教育教学项目、教育教学改革项目GJ201415;北京科技大学2013青年教学骨干人才项目06200016

在线出版日期：2016-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95