Clicker系统:国外科学教育中的现状与启示

摘要：

近些年来,Clicker系统在国外大规模班级的科学教育中广泛应用且收效甚佳.论文回顾了Clicker系统的发展历程及其在科学教育中的应用现状,分析了Clicker与交互式学习、形成性评价及学生使用态度等的相关文献研究进展,指出了Clicker系统已经超越了其本身的“工具价值”,更为重要的是交互式教学方法的使用及有效概念类问题的设计,展示了信息技术与学科教学整合的有效途径.

关键词：Clicker系统、交互式学习、形成性评价、学生态度

分类号：G649(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“化学教学专家系统的设计与开发”09YJC880054

在线出版日期：2016-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-79,101