基于委托代理理论的本科生导师制研究

摘要：

本科生导师制是我国高校近年来推行的创新教育模式，但应然性的理论探讨和实然性的具体操作存在着明显的偏差。由于内在的参与约束不强、激励机制不足以及契约的不完备等问题，使导师制实施过程中面临较大挑战。鉴于此，文章将从委托代理理论的视角，通过分析委托代理的角色定位，以重新审视本科生导师制，进一步优化制度设计，明确本科生导师的核心职能，完善激励约束机制，确立有效实施模式，从而使教师在本科人才培养中发挥更为重要的作用。

关键词：本科生导师制、委托代理理论、优化制度设计、激励约束机制

分类号：g645

资助基金：南京师范大学2014年人文社会科学研究专项项目“大学生思想政治教育”项目编号SZJ14102

在线出版日期：2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74