教育实习生教学效能感表征状况调查--以甘肃省某师范大学为例

摘要：

通过对甘肃省某师范大学本科四年级教育实习生的调查发现：教育实习生的教学效能感水平中等偏上，个人教学效能感水平较高；民族因素、是否担任学生干部以及教育实习学校类型对教育实习生的教学效能感有显著影响。为促进教育实习生教学效能感的提高，建议师范院校进一步完善教育实习制度，加强对教育实习生的指导力度，改善教育实习条件；进一步拓展教育实践课程形式，加强对少数民族师范生的发展关注；加强教育实习生专业知识学习，积极引导学生进行自我反思。

关键词：教育实习生、教学效能感、一般教学效能感、个人教学效能感

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目项目编号SKQNGG11018

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69