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10.3969/j.issn.1000-4076.2015.02.012

基于研究型教学理念的高校教材建设探索

引用
研究型教学理念是现代教学理念的集中体现.文章结合北京科技大学的教材建设实践,阐述了基于研究型教学理念的高校教材建设,需要树立“教师即教材”的理念,采用将“教材”转变为“学材”的思路,体现知识的“生成性”逻辑,展现“集体学习的文化”,更要前瞻学科前沿知识.

教学理念、研究型教学、高校教材建设

G423.3(教学理论)

2015-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

62-67

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高等理科教育

1000-4076

62-1028/G4

2015,(2)

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