高校课程地图建设探索——基于台湾地区高校经验的分析

摘要：

课程地图以清晰的学习路径为学生规划学业、教师检视课程、学校规划课程提供依据.台湾地区高校的课程地图在教育主管部门推动下迅速发展,体现了以学生为本、重视通识教育、强调核心能力等特点,但也存在目的性太强、教师参与度不高的问题.大陆高校可以借鉴台湾地区高校的经验,在完善人才培养目标的设定、鼓励任课教师参与、整合系统功能、发挥教学评估作用等方面开展课程地图的建设工作,提高人才培养质量.

关键词：课程地图、培养目标、核心能力、学习路径

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：2014年度北京科技大学教育教学改革与研究重点项目“以学生能力和素质为目标导向的培养环节路线图设计与实施”JG2014Z07

在线出版日期：2015-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24