国内一流大学教师教学现状探究——基于北京大学的实证调查

摘要：

本研究以北京大学作为国内一流大学的案例,通过理论分析、访谈和小范围试测,编制了“北京大学在职专任教师教学现状及其发展调查问卷”,并在全体教师群体内开展调查,多维度反映北京大学教师的教学现状.研究发现,北京大学教师教学总体现状良好,在性别和教龄上呈现教学水平的显著差异,学历与职称不是影响教师教学水平高低的显著因素.教学态度、教学投入时间与教学学术水平呈现正相关.教学生态对教学现状与教师发展影响重大.研究建议,应对制度进行改革和设计,构建良好的教学生态环境;教学改革应坚持多元化的理念;追求卓越的教与学,坚持“以学定教”的原则;加强教师之间的交流,提供多样化的教学资源.

关键词：教学理念、教学行为、教学发展、教学生态

分类号：G645.6(高等教育)

在线出版日期：2015-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：9-19