新时期完善大学课堂教学质量评估的路径探析

摘要：

重视教学、提高教学质量日益成为高校努力实现创新发展、提升竞争力的理性选择。提高教学质量的关键在课堂。开展课堂教学质量评估成为大学实现教学质量动态有效监控的重要举措。新时期完善大学课堂教学质量评估的路径应当包括：革新评估理念，尊重差异化；完备评估主体，坚持多元化；丰富评估手段，实现多样化；科学评估实施，彰显人性化；健全评估体系，实现生态化。

关键词：大学课堂、教学质量评估、路径

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2011湖南省教育厅教学改革课题“民族地区综合性大学公共艺术课程群构建与实践”；吉首大学校级教改课题“基于现代质量观的高校教师教学质量评估的研究与实践”项目编号2014JSUJGB41；吉首大学校级教改课题“民族地区高校素质教育理论与实践教学创新研究”项目编号2013JSUJGB43

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40