“多学科一体化”地质教学模式及其应用——以“岩相古地理”教学为例

摘要：

文章提出了地质教学的“多学科一体化”教学模式,认为该模式具有两种属性和三种学科教学类型.以岩相古地理教学为例,指出该课教学以沉积相识别标志、板块构造与沉积作用、沉积相及相模式为基础学科教学内容,以古地理分析和盆地格架及计算机绘图为方法学科教学内容,以古地理编图方法为应用学科教学内容.在教学过程中,要统筹把握不同学科的特色和学生学习特点,才能取得更好的教学效果.

关键词：多学科一体化、岩相古地理、教学模式

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：山东省教学改革项目“山东野外走廊实践教学体系的构建与实践”2012246;山东省教改项目“工学地质类主干课精品课程群建设的研究与实践”2012249;山东科技大学教育教学研究群星计划“《岩相古地理学》课程教学改革”qx102017

在线出版日期：2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：112-116,111