免费师范生生物学实验教学能力培养模式研究

摘要：

文章总结了华中师范大学生命科学学院3年来对免费师范生生物学实验教学能力培养的教学实践经验,提出以“引导→体验(模拟教学实践和参与教学实践)→反思”为主线的“引导—体验”式生物学实验教学能力培养模式,对华中师范大学师范生的生物学实验教学能力进行具有时空观的连贯培养.文章详细阐述了该模式的具体流程和对应的评价体系,以期对实验性学科的师范生实验教学能力培养提供参考.

关键词：免费师范生、实验教学、教学能力培养模式

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：华中师范大学“免费师范生生物实验教学能力培养模式的研究”项目201025;华中师范大学教师教育专项研究课题项目“师范生培养视野下国内外中学生物实验教学的研究”2012JS11

在线出版日期：2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：106-111