基于学生自主选择专业的分流模式实践与反思——以宁波大学为例

摘要：

按大类招生、大类培养是现代高校人才培养体系中的一项重大变革,其后的专业分流工作是其中的一个难点和亮点.文章通过调研国内高校,分析国外高校,结合宁波大学实践,探讨并构建了按学科大类招生下学生自主选择专业的分流模式.经过5年的实践,在扩大学生的选择空间、增强学生的选择意识、促使专业对本科教学的重视、优化专业布局方面取得一定的实践效果.文章还针对实践中存在的问题进行了反思,并提出改变招生策略、加强分流前思想教育、专业改造等应对措施.

关键词：大类培养、自主选择、专业、分流模式

分类号：G647(高等教育)

资助基金：教育部2010年度人文社科规划基金项目10YJA880132;全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题DIA200260;教育部2012年度人文社科研究一般项目12YJC880069;浙江省教育厅科研项目Y200803819

在线出版日期：2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38