阶段式心理健康教育课程的教学设计与实施构想

摘要：

文章对我国高校心理健康教育课程教学现状进行了总结,针对当前存在的问题,提出了一个贯穿大学4年的大学生心理健康教育阶段式课程的教学设计,同时对实践操作提出了科学合理的构想——以面授与网络教学相结合的方式同步实施,在大学生中全覆盖且全程普及心理健康教育知识,全面提高大学生的整体心理健康水平.

关键词：心理健康教育、阶段式课程、教学设计

分类号：G642(高等教育)

资助基金：天津市高等学校人文社会科学研究项目"积极心理学视阈下高校学生心理健康教育的研究"2011FDY04;天津市教育科学"十二五"规划课题"积极心理学视阈下高校心理健康教育的模式建构及实施路径研究"HE4103

在线出版日期：2013-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：96-100