中美生态专业本科生培养方案对比

摘要：

文章全面对比了中美两国生态学专业本科生培养方案中的培养目标、基本要求、课程设置、教学环节以及考核方式等方面的差异,结果发现,我国生态专业的本科生培养在培养目标的专业性、课程设置的系统性、教学环节的多样性以及理论和实践结合等方面还存在一些差距,需要我们今后着力加强.

关键词：生态专业、本科生培养方案、差异

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家基础科学人才培养基金J1210077、J1210033、J1103502;教育部特色专业综合改革试点建设项目;兰州大学教学研究项目

在线出版日期：2013-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50