生态学本科阶段实行两段式人才培养模式的探讨

摘要：

作为当今学科活力最强、发展速度最快的学科之一,生态学人才需求强劲,但在人才培养中存在若干问题:(1)现有人才培养体系滞后于快速发展的学科；(2)单一培养模式难以适应多元化的社会需求；(3)庞大的学科体系与有限教学资源间存在矛盾.在本科教学阶段采用“3+1”、“2+2”等两段式培养模式可以有针对性地解决上述问题,是培养“宽口径、厚基础、复合型、高素质”人才的有效途径,可以较好满足社会对于生态学既重应用又重学术的人才要求.在实施两段式教学过程中,建议:(1)拓宽口径,加强课程体系建设；(2)建设多样化教学平台,在教学环节中充分体现教学目标；(3)突出院校和专业特色,充分利用各种资源.

关键词：生态学、本科教育、教学改革、培养模式、课程体系

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：95-100