网络教学中学习者行为研究

摘要：

网络教学摆脱了传统教学时间和地域因素的限制，但是现有的网络教学只是简单地将学习内容进行堆积和罗列，不同学习背景的学习者难以分辨哪一部分是适合自己的学习内容，严重影响了网络教学的效果。本文通过对学习者学习行为的判断，为学习者推荐合适的学习序列，从而达到针对不同学习者的行为，为学习者设计不同学习策略的目的。

关键词：网络教学、个性化学习、学习者行为、点击流跟踪

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58