10.3969/j.issn.1000-4076.2012.01.008
应用型卓越工程师的素质结构及其培养
“卓越工程师教育培养计划”提出我国的高等工程教育应培养应用型、设计型、研究型卓越工程师。其中,应用型卓越工程师是我国未来工程师队伍的主体,培养应用型卓越工程师是实施该计划的第一步。未来的工程人才必须是集知识、素质和能力于一身的高水平人才,应用型工程师培养方案的制定必须立足于其基本素质结构的要求;围绕应用型工程师的培养目标科学合理地设置课程、选择课程内容和教学方法;实施通识教育基础上的专业教育模式。
“卓越工程师教育培养计划”、应用型工程师、素质结构、培养模式
G645(高等教育)
2012-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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