10.3969/j.issn.1000-4076.2012.01.005
大道与小路:教育机智穿梭行走的智慧——教育现象学研究及启示
移动互联网时代,纷繁复杂的教育现象呼唤教育研究的多元视角和范式。本文系统梳理了教育现象学的形成与发展、研究聚焦,分析总结了教育现象学的贡献,归纳了教育机智生成的动态演进要素,提出教育现象学研究方法与新兴的教育数据挖掘、学习分析结合在个性化自主学习与支持方面具有巨大潜能,也为社会科学研究中的“提出研究问题”这一过程提供了更为完善的途径,阐述了移动互联网时代教育现象学自身新的生长可能性。
教育现象学、教育机智、学习分析、数据挖掘
G640(高等教育)
2012-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
17-24