自由教育：理性的呼唤——读纽曼《大学的理想》之思

摘要：

“大学是传授普遍知识的场所”，这是纽曼大学思想的逻辑起点。本文以阐述这一逻辑起点为始，从自由教育的目的、过程以及与专业教育的关系等方面具体阐述了纽曼自由教育的思想。尽管纽曼的自由教育思想带有时代性和局限性，但仍值得我们现代大学学习与思考。

关键词：自由教育、自由知识、理智培养、专业教育

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9