本科生导师制的问题与建议——基于对北京师范大学本科生的调查

摘要：

通过对北京师范大学921名学生的问卷调查发现,本科生最希望在导师制中提升学术能力并进行生涯探索。导师制的实施能在一定程度上满足学生的需求并启迪学生思考,但在学生卷入程度、指导系统性、规章制度与考评等方面还有提升的空间。本文结合该校心理学院的经验,对导师制的改进与完善提出了相应的建议。

关键词：本科生、导师制、实践

分类号：G645(高等教育)

资助基金：北京师范大学教学改革项目“本科生导师制的研究与实践”09-18-06

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：106-110