基于学生发展方向的分类研究性学习模式的构建

摘要：

学生发展方向差异是当前高校学生培养过程中的客观存在.为每个学生提供恰当的教学方式和教学内容是我们实现优质教学的迫切需要.构建研究性学习体系有助于深化教学改革、培养学习兴趣、培养多元化人才.基于发展方向差异的教学模式,体现了一种以人为本的教学思想和理念,是教学设计的指导思想.我们对信息与计算科学专业进行了基于学生发展方向的研究性学习模式的构建探索,从教学效果和就业单位反馈的意见来看,这种培养模式取得了良好的效果.

关键词：学生发展方向、分类研究性学习、多元化人才

分类号：G642.1(高等教育)

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85