关于大学教师进行研究性教学的探讨——以大学数学教师为例

摘要：

针对大学研究性教学的现状,主张大学教师注重研究教学本身,正确理解和把握教学内容,以提升课堂教学的吸引力,注重培养学生的学习毅力和创新能力,鼓励学生参与教师的研究项目、多种实习和其他有严密指导的实践性学习.倡导大学教师以高度的责任心,满腔热情地投入到教学改革中去,在研究自己专业发展的同时,增强大学教学的学术性和艺术性,改进教学方法,促进课堂教学质量的进一步提高.

关键词：研究教学、教学改革、教学模式、创新实践

分类号：G640(高等教育)

资助基金："十一五"国家重点课题"我国高校应用型人才培养模式研究"--"数学类专业应用型人才培养中数学基础课程教学内容改革与教学资源建设"FIB070335-A2-03

在线出版日期：2010-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27