10.3969/j.issn.1000-4076.2009.01.011
"离散数学"的超前多次渐进预习教学模式探讨
文章提出了大学基础课程"离散数学"教学中,可供提高教学效率的方法实际应用模式.方法介绍能够拉长学生接受较难内容的学习时问,同时为克服"离散数学"课程中概念多及记忆量大的实际困难提供了可能性.分析了在超前多次渐进预习方法使用中由浅入深,逐渐克服内容难点的教学设计理念.文中给出了超前多次渐进预习的计划表示例,示范这个方法的实施过程中,老师按照内容提前设计了多重配套进度表的操作法.
超前预习、多次渐进、教学效率、基础课程
G642(高等教育)
2009-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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