跟踪科技前沿服务课程教学——研究型教学在"电磁场理论"课程中的实践与体会

摘要：

文章提出在"电磁场理论"课程的教学过程中,通过四个方面的有机结合,将科研内容适时、适度补充到教学中去.实践证明,这种面向科研的教学方式,对提高学生的积极性、主动性和创造性,初步培养其科研创新能力,具有重要的意义.

关键词：研究型教学、电磁场理论、课程

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：甘肃省精品课程建设项目;甘肃省信息科学与技术人才培养基地资助项目JD-2006JX05

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83