10.3969/j.issn.1000-4076.2008.03.020
基于个人主页的环境专业辅助教学模式研究
文章指出通过设立教师个人主页,对互联网上的相关信息进行整合,构建一个师生互动平台,对环境专业课实施网络辅助教学,提高了学生的学习积极性,培养了学生独立自主的学习能力、良好的团队协作意识和创新精神,取得了良好的效果.
个人主页、网络辅助教学、环境保护、教学模式
G434(电化教育)
西北工业大学2005年本科教学改革项目"基于个人主页的环境专业辅助教学模式研究"资助
2008-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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