理性选择理论视角下的大学科研激励制度

摘要：

文章从科研的本质和理性选择理论的视角分析认为,大科学时代,对泛经济利益的追求在客观上激励了大学教师从事科研的热情,从而使他们表现出科学人和经济人的双重角色,并且这两种角色处于博弈之中;现行科研激励制度所产生的负功能表面上是制度本身的缺陷,但深层次的原因在于低估了大学教师的科学人假设,过多关注大学教师的理性经济人假设.因此,要解决科研激励的问题必须正视大学教师所具有的科学人角色,实现科学人与经济人的统一.

关键词：大学教师、科研激励制度、科学人、经济人

分类号：G642.2(高等教育)

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：141-143