"构造地质学"双语教学的实践与体会

摘要：

连续四年的双语教学实践表明,采用英文原版教材、中文教学参考书和英汉专业词汇表相结合,采用英文多媒体、英文板书、英语授课、英语口试、英语读书报告会、英文实习报告和英文课程总结报告的多形式双语教学,能够在完成专业基础课程教学内容的同时,提高学生的专业英语听说读写水平和综合素质.

关键词：构造地质学、双语教学、原版教材、中文教学参考书、双语专业词汇、听说读写

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：教育部科学技术研究项目

在线出版日期：2006-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75