激活大学英语课堂教学策略探析

摘要：

针对兰州大学非英语专业本科生的英语教学现状,本文从课堂教学组织和正确处理师生关系两个方面探索了一些行之有效的互动性课堂教学策略,以便为我校进一步推进大学英语教学改革提供借鉴.

关键词：英语课堂、组织策略、互动、师生关系

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部科学技术研究项目教高司函[2004]250号;兰州大学校科研和教改项目820842

在线出版日期：2005-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：136-140