10.3969/j.issn.1000-4076.2005.04.001
科学本质与大学物理教育
大学物理课程应把提高学生科学素养作为主要目标之一,其中对科学本质的理解是重要的也是最基本的内容,应该做到:树立正确的自然观和科学知识观;倡导探究式教学理念;改革课程评价方法;关注STS教育.
科学本质、大学物理、探究式教学、课程评价、STS教育
G640(高等教育)
浙江省教育科学规划项目SB021
2005-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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10.3969/j.issn.1000-4076.2005.04.001
科学本质、大学物理、探究式教学、课程评价、STS教育
G640(高等教育)
浙江省教育科学规划项目SB021
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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