论古代、近代自然科学知识转化为理科课程的机制

摘要：

古代、近代自然科学知识转化为理科课程受多方面因素的影响,本文主要从社会需求、价值取向两方面对这一问题进行探索与研究.

关键词：自然科学知识、理科课程、社会需求、价值取向

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10