10.3969/j.issn.1000-4076.2004.06.027
高校公共基础课实行分级教学应注意的几个问题
本文从扩招后生源质量发生明显变化的实际情况出发,分析了对高校公共基础课实行分级教学这一新模式的意义、实践中存在的问题和应如何构建合理的运行模式.
分级教学、模式、构建、公共基础课
G642.1(高等教育)
2005-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
110-112
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10.3969/j.issn.1000-4076.2004.06.027
分级教学、模式、构建、公共基础课
G642.1(高等教育)
2005-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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