基于职业导向的建筑类专业学位研究生实践教学探讨

摘要：

不同于学术型研究生的培养定位和要求,专业学位研究生教育是以培养具有扎实理论知识、较强实践能力以及良好职业能力的提高级专业人才为目标的学位制度,强调学生在掌握专业理论知识的基础上通过实践教学环节获得一定的专业技能,注重实践性与应用性.以建筑类专业学位为例,实践教学环节的培养模式与职业衔接仍需进一步深化.基于"职业导向"的实践教学理念,对专业学位实践教学过程中如何由学科逻辑转换到工作逻辑进行了分析,建构了专业知识、职业知识复合的实践教学内容.解决了专业学位研究生培养中实践教学目标不明确、职业认知不清晰、实践考核不规范三个突出问题,提出了"专业+职业"镶嵌式教学模式,以及检验学生实践学习效果的评价指标体系.研究结果有利于院校生转向职业人、提升专业能力及职业能力,为建筑类专业学位人才培养提供参考.

关键词：专业学位、实践教学、职业导向、建筑类

所属期刊栏目：32

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：中国建设教育协会教育教学科研项目;江苏省高校大学素质教育与数字化课程建设专项课题;江苏省高等教育学会评估委员会课题

在线出版日期：2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：70-76