构建"四结合"教学模式强化工程能力培养——以混凝土结构基本原理课程建设为例

摘要：

对标一流课程建设标准,从教学团队、教学方法、考核评价、质量管理四个维度出发,秉持以学生为中心、OBE和持续改进"三位一体"的工程教育理念,突出强化学生工程能力培养.通过在混凝土结构基本原理课程中构建和精准实施"校内外结合的双师型教学团队、线上线下结合的混合式教学、任务与指导结合的引导模式、考核与评价结合的质量监控与反馈机制"的"四结合"教学模式,在2017 和2018 级本课程教学实践中取得了显著的教学成效,课程目标达成,为相关课程的建设与持续改革提供了依据.

关键词：一流课程、"四结合"教学模式、工程能力、混凝土结构基本原理

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0;TU375(高等教育)

资助基金：教育部产学合作协同育人项目;大连大学教学改革项目

在线出版日期：2023-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：182-189