工程管理类专业"四体系一平台"产学研用协同育人模式设计及实现

摘要：

鼓励企业参与高校育人,深化产教融合,培养适应产业需要的、高素质应用型的人才已成为现代高等教育发展的重要目标.随着新材料、新能源和新技术在工程管理行业的推广与应用,工程管理类专业人才培养需要产教融合.产学研用协同育人作为产教融合的重要方式,存在专业培养方案与课程体系难以满足行业发展需求、校企师资流动差及"双师型"教师缺乏、校企协同中参与各方利益不协调及动力不足、协同育人平台建设滞后及运行机制不健全等问题,急需构建整合行业发展和本科质量标准的课程体系、校企间教师与专业人才流动的师资体系、理论与实践深度融合的"3+1"的培养体系、"全过程+多元化"的监督评价体系与校企相长的协同育人平台,以形成"四体系一平台"的协同育人模式.同时,还需形成校企参与动力机制、协同育人项目实施保障机制、激发各方参与的激励机制和效果评价与反馈机制,以形成"四位一体"产学研用协同平台可持续运营模式.协同育人模式实现,一方面需要政府加大对产学研用支持力度,完善法律、夯实产学研用融合的法律基础,并给予财政补贴和税收减免等方面支持;另一方面需要鼓励工程管理类企业加大高校育人的投入,实施工程管理类产业学院专项发展计划并明确办学定位,以逐步形成协同育人良性发展机制.

关键词：工程管理、协同育人、师资体系、协同平台

所属期刊栏目：32

分类号：G642;TU71-4(高等教育)

资助基金：河南省教改项目2021SJGLX182

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：63-70