工科毕业设计中的问题分析和教学体系构建的思考

摘要：

针对工程学科知识体系的构建问题,以工科毕业设计的开展为切入点,基于建筑环境与能源应用工程专业的课程构成分析,结合毕业设计中学生对知识体系掌握和应用程度、产生原因及效果影响的调研,深入分析了当前工科课程教学中存在的问题,指出学分需求模式下课程覆盖面不足、知识体系不健全、工程应用性欠缺的现状,以及由此产生的在毕业设计环节学生知识掌握不牢固、系统性不足、需要再学习等问题.基于新工科发展要求,工程专业人才培养需要适于当前国民经济和社会发展,进行学科基础、专业知识的重新梳理和完善更新,结合教学模式和学习需求,构建适合不同发展方向的课程体系,扩大专业知识的覆盖面,根据高校人才差异化培养的特点,面向人才需求提升课程设置要求,提高教育教学水平,从知识体系、课程体系和人才培养3个层面构建教学体系.

关键词：工科、课程设置、教学体系、毕业设计

所属期刊栏目：32

分类号：G642.47(高等教育)

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目193013

在线出版日期：2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：192-197