信息技术支持下的课程思政教学模式与实践研究 ——以工程力学课程为例

摘要：

信息技术的迅速发展给高等教育教学带来巨大的冲击.培养德才兼备的高质量工程类人才,探究信息技术支持下的课程思政教学模式,实现专业课与思政课协同育人具有十分重要的意义.经过4年课程思政教学实践,厘清课程思政的概念和实践意义,总结工程力学课程思政教学实践中存在的问题,如学生参与度相对较低、课程思政运用的教学手段相对传统、课程思政开展的教学环节相对单一等.针对上述问题,明确工程力学课程教学内容各模块的能力目标、知识目标与育人目标,并提出多媒体的利用和微课的制作以提高课程思政学生参与感,桥梁模型的加载比拼与有限元软件的模拟分析以创新课程思政展现形式,学习通的加入和新媒体平台的融合以丰富课程思政实施手段等对策.最后,以梁的合理设计这节课为例,通过教学设计详细说明基于信息技术支持下的工程力学课程思政教学模式.

关键词：信息技术、课程思政、教学模式、工程力学

所属期刊栏目：32

分类号：G641(高等教育)

资助基金：吉林省高教学会高教科研课题;吉林省教育厅高等教育教学改革研究课题;中国民办教育协会规划课题

在线出版日期：2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：144-154