建构主义理论下的公共建筑设计课程短周期教学实践

摘要：

合肥工业大学建筑学专业公共建筑设计课程进行了短周期教学改革,改变了传统教学理念,提升了教学效果.根据社会的新需求、学生的新特点,分析公共建筑设计课程课时缩短的现状和短周期教学改革的缘起,提出了培养逻辑能力、创新能力、综合能力、自主学习能力的教学目标,探索与建筑设计课程相匹配的建构主义教学模式及教学组织.从任务解读、真实情境、教学手段、议题研究、概念生成、设计完善6个方面详细介绍了2020年合肥工业大学建筑学专业二年级公共建筑设计课程的短周期教学实践,并对建构主义下的短周期教学进行了反思.实践发现,在教学过程中仍需进一步强化参与意识、自主意识、求异意识和主体意识.

关键词：短周期教学、公共建筑设计、建构主义、教学实践

所属期刊栏目：31

分类号：TU-02;G642.0

资助基金：安徽省高等学校省级教学研究项目;安徽省高等学校省级教学研究项目;安徽省高等学校省级重大线上教学改革研究项目;合肥工业大学校级教学研究项目;合肥工业大学研究生培养质量工程项目

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：171-178