大跨结构课程学生创新能力培养方法探讨与实践

摘要：

新工科建设强调学生创新能力的培养,土木工程专业课程具有较强的理论性和实践性,结合大跨结构课程开展新工科理念下的学生创新能力培养实践.课程教学中突出实际工程案例讲解和分析,增强学生对工程结构的学习兴趣,并提高学生解决复杂工程问题的能力;利用线上教学资源开展调研,对课程教学内容进行优化,对学生的课程知识点掌握情况进行评价并开展指导,同时结合线上教学资源进一步拓宽学生的知识面;开展项目式学习和科教融合教学实践,利用项目式学习提高学生的结构设计创新能力,通过科教融合教学引导学生独立发现问题、分析问题并解决问题,培养学生的创新能力和科研能力.通过教学改革提高了大跨结构课程的教学效果,促进了学生创新能力的培养.

关键词：新工科建设、大跨结构、创新能力培养、线上教学资源、项目式学习、科教融合教学

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：中国民航大学教育教学改革与研究项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：51-58