工程认证背景下复杂工程问题驱动的新工科人才培养模式探究

摘要：

培养具备解决复杂工程问题能力的工程师是工程教育认证的核心要求.北京工业大学建筑环境与能源应用工程专业基于"三元协同"核心理念,构建了以分模块必备知识体系、分层级多维度综合实践教学体系和全方位综合素质培养机制为核心的人才培养模式.该模式结合工程认证中以学生为中心、产出导向、持续改进的教学理念,在知识传授、能力培养和素质提升的过程中融入大数据、人工智能等新技术,实时跟踪学生学习目标达成情况,递进式培养学生解决复杂工程问题能力,构建了面向解决复杂工程问题能力的培养模式,对当前开展工程教育认证工作及推进新工科建设具有重要意义.

关键词：工程认证、新工科、复杂工程问题、培养模式

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：欧盟教学合作研究项目;北京工业大学城市建设学部重点教研项目

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：15-22