叙事性思维下的建筑设计教学方法探索

摘要：

营造具有叙事性的场所与空间,是当代建筑最为重要的设计倾向之一.在设计建筑时,从体验互动的角度来理解建筑的叙事性,是非常重要的设计思维方式.在毕业设计的教学中,通过引导学生在设计中构建叙事性的空间场所,加强对学生叙事性设计思维的训练,提升学生在设计作品中的逻辑性,并以部分作品为例,探讨在设计课程中贯彻叙事性设计思维的可操作性,以期为今后的教学改革提供方向和依据.

关键词：叙事性思维、毕业设计、设计逻辑、教学方法

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0;TU-4(高等教育)

在线出版日期：2022-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：129-135