研究生课程混合式教学模式研究 ——以桥梁结构体系课程为例

摘要：

随着信息化技术的不断发展,混合式教学模式充分融合线下课堂教学和线上优质教育资源优势,激发学生学习主观能动性,并取得了良好教学效果.以研究生桥梁结构体系课程为例,结合超星学习通及在线学习中心教育平台,提出了课前预习、课堂重点难点解析加讨论、课后拓展的"P IP"混合式教学模式.教学过程中突出"问题视点",通过加强研究生文献阅读能力,探索包括学生间互评等六个量化指标的多元化考核方式,取得了较好成效.

关键词：混合式教学、研究生课程、教学模式

所属期刊栏目：31

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：重庆交通大学教育教学改革研究项目;重庆交通大学校级金课建设项目

在线出版日期：2022-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：80-85