以创新能力培养为导向的本科生导师制探索 ——以河南理工大学建筑与艺术设计学院为例

摘要：

为推动学校教育教学改革,激发本科生创新意识,提升学生创新能力,河南理工大学在风景园林本科生培养过程中探索了本科生导师制.在分析本科生导师制研究热点和趋势的基础上,结合自身优势和特色,构建"辅导员+班主任+导师制"模式,形成了以"导师组"为核心的导师制架构体系.通过分析"导师发展""主要抓手""目标任务"三大模块的运行机制,阐述本科生导师制的实践经历与效果,提出本科生导师制本土化改革建议,促进本科生导师制在建筑类相关专业的实施和完善.

关键词：本科生导师制、创新能力、风景园林、培养模式

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0;TU986.4(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;河南省哲学社会科学规划项目;河南理工大学教育教学改革研究与实践项目;河南理工大学研究生课程思政项目

在线出版日期：2022-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：28-35